¡Ya estoy en camino!

Una vez iniciado el proceso puedes realizar tantas paradas como requiera el proceso. Asimismo, el portafolio permite una progresión cíclica que posibilita revisar procesos y actuaciones para extraer información que incida en acciones alternativas. 

Muestras de los procesos emprendidos 

Ejemplos:

• Grabaciones

• Diarios

• Transcripciones

• Notas de clase

• Programaciones o planes de clase

• Lecturas

• Apuntes de cursos, congresos, talleres, etc.

• Cuestionarios

• Retroalimentaciones de las actividades de los alumnos

• Etc.

Reflexión 

• ¿Por qué he seleccionado esta muestra?
• ¿En qué medida la muestra me aporta la información necesaria que me ayuda a conseguir el objetivo marcado?
• ¿En qué punto del proceso me ubica esta muestra?
• ¿Durante estos procesos qué nuevos aspectos han cobrado importancia  para mí?
• ¿Qué cambios percibo en mi proceso formativo o desarrollo profesional a partir del análisis de la muestra?

Reestructuración 

• ¿Puedo percibir alguna reestructuración en relación a conceptos, creencias, o prácticas docentes?

• ¿En qué medida se ha reestructurado mi concepción de los procesos de aprendizaje-enseñanza?  

• ¿Esa reestructuración inicia un proceso de cambio?                                  

Transformación 

• ¿He avanzado en mi proceso de formación?

• ¿En qué medida se ha transformado mi visión de la enseñanza y mi práctica educativa?

                          ¿Qué ha ido cambiando en mi práctica docente a lo largo de este proceso? Ejemplifícalo.

• ¿Qué logros y qué limitaciones puedo reconocer en la(s) muestra(s)?

• ¿Necesito recoger más información o datos sobre el mismo objetivo para continuar el proceso?

• ¿Qué necesito para continuar (lecturas, formación, asistencia a jornadas, etc.)?